7月14日上午9点15分，距武进区洛阳镇友谊村安尚苑古文讲习班开班还有15分钟。83岁的主讲人上官鹤锦笃定得很，“今天来的古文爱好者、朋友们，最起码一半是我的学生。”老先生兴致勃勃，“我讲稿都没准备，就简单列了个提纲。兴之所至，讲到哪里算哪里。”
上官鹤锦是土生土长的友谊村人。退休前，他是洛阳高中老师、洛阳镇成人教育中心校校长，教了40年英语。退休后，他一头扎进古文、小楷的世界，编修镇志、校史、族谱，成了一名乡土文化传播者。
一堂没有讲稿的古文课
课程开始后，上官鹤锦侃侃而谈，从洛阳、友谊村的本土文化讲到古文学习要点，果然没有讲稿。这堂课的“教材”，则是他自己手抄编纂的《名贤钞本》。他翻到讲关羽的章节，给“同学们”布置起了作业：“大家回去可以先预习一下，阅读下文章。同时，给文章断断句，记住一定要用铅笔，多读几遍，多断几次。”
年过六旬的吴德生坐在台下，听得格外仔细。他年轻时是上官鹤锦的学生，后来自己也成了一名初中语文老师。退休后，吴德生开始编写吴家族谱，碰到史料考据、古文断句的难题，第一个想到的还是上官老师。“上官老师肚子里有货，而且他愿意教。我编族谱时，很多地方拿不准，都是去请教他。他从不保留，知无不言。”
在安尚苑古文讲习班，像吴德生这样的“回炉”学生不在少数，还有常州各地的文化爱好者。
一年用小楷写完十万字的《名贤钞本》
这堂课的“教材”《名贤钞本》，是上官鹤锦的“宝贝”。他带来了这本书的底稿——厚厚的一摞宣纸。“都是毛笔写的小楷，整整写了一年。”上官鹤锦说。
翻开这本“教材”，历代名贤事迹跃然纸上。他在自序中写道：“乙巳年早春，抄录历代名贤事迹作为每日功课，历经春夏秋冬，写满百张宣纸，累计十万文字，最终汇成这一册。”
小楷极耗心力，尤其上官鹤锦写的蝇头小楷。退休后，他拜本地书法家徐浩然为师，系统学习小楷，一练就是23年，几乎从来不休息。如今，他的右臂因为长年悬腕运笔，练出了一块结实的肌肉，他戏称为“田鸡块”。“书法，是内心的写照，既能承载圣贤大道，也能窥见人心本性。”上官鹤锦在自序中感叹道。
这位英语老师学习古文的种子，是在少年时种下的。上官鹤锦在坂上高中读书时，语文老师白芳为他打开了古典文学的大门。“白老师古文水平很高，全文背乐府诗歌。”那时，那份对古文的亲近感，就在上官鹤锦心中悄然生根。
而上官鹤锦早年求学之路并不顺遂，没考上大学，在老家种了3年田。后来，他相继当了民办教师、农中教师，教的是英语。上世纪八十年代，他在洛阳中学转正，成为一名公办教师，一教就是40年，桃李满天下。但无论多忙，他对古文、书法的爱好从未放下。
修志编谱为乡土留住根脉
在当天的古文课上，上官鹤锦特意花了些时间，介绍“安尚”地名的由来。“这个地名历史十分悠久，从宋朝沿用至今。”他说，“宋朝《咸淳毗陵志》记载，洛阳当地有安上乡，后改安尚乡。据《常州地名历史文化大辞典》载，安尚乡古乡名，在今武进区东部，范围涵盖如今的洛阳镇、礼嘉镇、遥观镇、横林镇一带。”
退休后，上官鹤锦除了练小楷书法，还把大量的精力投入到了乡土文献的挖掘与整理中，担任了常州家谱馆副馆长、常州大学家谱文化研究中心研究员，参与编写了《洛阳镇志》《坂上中学校史》，与他人合作出版《常州家谱文化丛书》《礼嘉文化丛书》。
多年来，为了考证一个地名、核实一个人物，他常常四处查阅资料、走访老人。在他看来，这些看似枯燥的史料，是常州文化的根脉所在。作为地方文史研究者，他还曾为保护洛阳镇上的古桥“永昌桥”奔走呼吁，希望为后人留住故乡的记忆。
“家谱是记载家族历史的载体，家谱的普及更是中华孝文化的传承。”上官鹤锦说。他不仅自己研究，还常常走进社区、学校，讲述家谱与孝文化的故事。
公益课堂播撒文化的种子
古文讲习班结束前，上官鹤锦再次卷起袖子，露出了右臂上那块结实的肌肉。“这是我23年练习小楷练出来的。我每次跟孩子们上课，也都会展示下这块‘田鸡块’，也是激励他们。”老先生笑道，语气里带着一丝自豪。
除了古文讲习班，上官鹤锦还在友谊村办了暑期公益书法班。自2022年起，每到暑假，在友谊村新时代文明实践站，几十个孩子跟着他们的上官爷爷学书法。从握笔、运笔，到“横平竖直”，上官鹤锦一边示范执笔姿势，一边耐心纠正孩子们的握笔角度：“横平竖直要站稳，起笔收锋有讲究。”
“那几年，我看到村里不少家长忙于生计，暑假没时间照看孩子，就主动和村委商量办班。”上官鹤锦说，没想到村委大力支持，腾出教室，装好空调。5年下来，书法班不仅在一定程度上解决了家长的暑期托管难题，更在孩子们心中种下了传统文化的种子。
上官鹤锦不只教写字，还时常穿插红色教育。他给孩子们讲新四军战士陆道南在武南地区抗日的经历，讲村民陈章英掩护游击队员转移的故事。他说：“让子孙后代知道，我们这片土地上发生过什么。幸福生活来之不易。”
