在乌恰县实验中学的无人机社团活动室里，八年级学生周雨泽专注地调试着手里的飞行器。伴随着螺旋桨的嗡鸣声，无人机稳稳升空，在空中划出优美的弧线。
这个由常州援疆教师孔海斌推动成立的全县首个“智能创飞”无人机社团，今年首次征战全国青少年无人机大赛便一举斩获三等奖。“从前只能在电视上看到的科技，现在自己也能亲手操作了。”周雨泽眼中闪着光，“我想学习更多的无人机知识，去更多的地方参加比赛。”
跨越万里的教育协作，正为帕米尔高原的孩子们推开一扇通向更广阔世界的大门。
近年来，常州援乌恰前方工作组累计投入援疆资金4430万元实施乌恰县中小学能力提升改造项目，目前已完成20所中小学基础设施的改造升级，惠及学生9398名，显著缩小了城乡教育差距。
同时，常州用5年时间选派50余位优秀教师奔赴乌恰，他们用行动诠释着新时代教育援疆的初心与担当——不仅要当好传授知识的“口粮教师”，更要成为播撒希望的“种子教师”，为当地打造一支“带不走”的高素质教师队伍。
变化，在校园的每个角落悄然发生。对于英语教师毛夏芳而言，这种变化源于日复一日的陪伴与守护。初到乌恰时，她面对的是一群对英语既畏惧又疏远的孩子。她没有急于求成，而是选择用最朴素的方式走近他们——相信每个孩子都渴望变得更好。
“读错了，毛老师也不会批评我们。”学生玉米尔别克回忆说，“她总是点点头，耐心地说‘我们再来一次’。”在毛夏芳看来，比传授知识更重要的是消除孩子们对陌生的恐惧。她牺牲自己的休息时间，陪着学生一遍遍朗读、一次次订正。这份持续的关爱，如同春风化雨，潜移默化地改变了课堂的氛围。曾经羞于开口的玉米尔别克，如今能够流利地背诵整篇课文；曾经对英语兴趣缺缺的阿依帕丽，现在会主动追着毛老师请教问题。
最让毛夏芳欣慰的，不是孩子们成绩的提升，而是他们眼中燃起的学习热情。她的办公桌上，总能看到学生们主动送来的重默本，“老师，让我再来一次”成了她最常听到的话。从“要我学”到“我要学”，看似简单的转变背后，是毛夏芳用耐心和信任播下的种子，终于在孩子们心中生根发芽。
更深刻的变化，发生在教师之间。
依托“青年教师成长营”，援疆教师已指导57名当地教师，开设17节州县公开课、31场讲座，开展450次听评课、63次教学评审，助力10余名当地教师在自治区级以上赛事获奖。当地教师龚萍与毛夏芳通过“青蓝工程”结为师徒后，教学理念发生了改变：“以前总觉得把知识点讲清楚就够了。现在明白了，教育更重要的是点燃学生心中的那团火，让孩子们爱上学习。”
同步推进的“龙马讲坛”，则成为援疆教师展示先进教育理念的重要平台。系列讲座聚焦课程教学革新、教育科研赋能、管理经验共享三大核心任务，已成功举办20余场。“第一次走进‘龙马讲坛’时，我简直不敢相信自己的眼睛。”乌恰县黑孜苇乡中学青年教师们说，“陈广余老师用AI技术让化学课变得如此生动有趣，完全颠覆了我们对教学的认知。”“常乌智汇云端”更是让优质教育资源瞬间跨越万水千山，实现无障碍交流。多次参与线上教研的常州教师顾弘感慨道：“通过一根网线，我们与新疆同事共同研究打磨精品课，实现了教学理念的深度融合。”
除了深耕校园，援疆教师们也将目光投向了更广阔的社会空间。他们创造性地发起“教育大巴扎”活动，每逢集市日，便在西极大巴扎设立咨询台，为当地家长提供家庭教育指导，将科学的育人理念带进千家万户。
在精准帮扶方面，常州教育援疆成效同样显著。工作组累计投入援疆资金605.55万元，资助疆内外乌恰籍困难家庭就读内地高校学生1051人次；积极协调社会力量，募集款物186.865万元，捐赠校服、图书、AI批阅服务等，有效提升了边疆学生的学习生活水平。
教育援疆的使命在延续，一批批教师接续奋斗，用扎实的行动让教育的生机在乌恰这片热土持续迸发，让每一颗渴望知识的心灵都能在阳光下茁壮成长。
