深入推进新文科建设，走好人才自主培养之路，既是教育强国建设的重要任务，也是教育强国建设的重要支撑。10月11日，江苏省教育厅召开新闻发布会，介绍《省教育厅关于加快推进本科高校新文科建设的意见》（以下简称《意见》）的制定背景、过程和主要内容。
何为“新文科”？2018年，教育部发布《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。该计划的最大亮点便是提出全面推进新工科、新农科、新医科、新文科的建设。
相较于另外三个领域，“新文科”建设涉及的范围更广，难度也更大。在本科专业门类中，除理学、工学、农学和医学外，哲学、文学、历史学、经济学、法学、教育学、管理学、艺术学等八个学科门类都可纳入“文科”范畴。而“新文科”建设指的就是突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升级。
“江苏目前有4000多个本科专业，其中文科专业1800多个，约占整个本科专业的45%。”省教育厅副厅长杨树兵介绍。作为教育大省，江苏在推动文科教育创新发展上，成为了新文科建设的先行实践者。早在1994年，江苏师范大学就建立了国内第一个神经语言学和工程语言学方向，还长期开展跨语言学、心理学、神经科学、医学、计算机科学等多学科专业的改革与研究；南京审计大学以新文科和审计行业特色为依托，探索创新“审计+外语”的人才培养模式改革；南京大学基于综合性大学优势，开设计算机与金融工程交叉实验班，培养具有扎实计算机理论与系统基础、金融理论与系统基础的复合型、国际化计算机与金融交叉复合人才……
除了文科院校和综合性大学，江苏的理工科高校在推动新文科建设上同样有所行动。“我们充分发挥理工科院校的学科优势，推动多学科交融、文科实践体系，同时大力支持开设文史哲艺、经管法教等文科类通识教育选修课程，培育具有家国情怀、献身精神，有理想、有本领、有担当的高素质创新型人才。”南京理工大学副校长李强说。
省内高校积极开展新文科建设改革探索，推进学科专业交叉融合并创新育人模式，在新文科建设过程中结出硕果。2021年教育部认定的首批新文科研究与改革实践项目中，江苏25所高校共74个项目入选。同时，还遴选了首批高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目50项。
时代在发展，革新之力也当不断汇聚。在当前的发展背景下，如何推动江苏高校文科教育迈向更高水平呢？《意见》提出了“四大计划”，分别为实施江苏新文科教育教学体系创新计划、实施江苏新文科交叉人才培养先锋区建设计划、实施江苏新文科大讲堂计划和实施“悦读经典”—江苏大学生读书行动计划。通过专业布局和学科交叉、人才培养、教师梯队建设、人文素养提升等多个维度靶向发力，不断在实践中推进新文科建设走向更远、更深。
《意见》明确，到2025年，江苏将建设一批新文科书院和新型学院，建成一批交叉融合的文科一流学科专业（群），建设一批新文科一流课程（群）、一流教材、一流师资队伍、一流实践项目，打造新文科交叉人才培养先锋区。到2030年，建成高质量的新文科人才自主培养体系，一批高校在探索新文科书院、新型学院、荣誉学院、交叉学科专业、产教融合育人平台建设等方面取得突出成效，推动人文社会科学人才培养质量达到国际领先水平。
接下来，江苏还将进加大新文科建设的改革和创新力度，推动高校新文科教育出理念、出人才、出成果。“我们将努力构建世界水平、中国特色、江苏特点的文科人才培养体系，全面提升文科教育服务能力和贡献水平，为推进中国式现代化江苏新实践提供有力支撑。”杨树兵说。
新江苏·中国江苏网记者 喻婷
