■本版文字 舒翼 图片由受访者提供
职场名片
36岁的黄亦琼，创办了湖畔小站自然图书馆。她是一位二孩宝妈，更是所有参加过馆里组织的自然课堂的孩子们非常喜欢的“苍苔”老师。她说，自己作为一名“自然体验师”，倡导游戏式、体验式学习，让孩子们在玩耍和实践中学习，是对学校自然学科教育的最佳补充。
“野生”的童年，促使她把亲近自然当成终身职业
苍苔出生于浙江温州，幼儿园时随着做生意的父母来到常州定居，每年过年都会回去。在她的记忆中，老家山多、田多，她整天无忧无虑地和小伙伴们一起，欣赏着田园风光，一起爬山追野兔、去水库边摸鱼捉虾、看秋收后散养在空旷田地里的羊、牛、鸡鸭……
每次活动过后，孩子们都会聚在一起讨论收获与心得
大学中文系毕业后，她出国留学。回国后结婚生了孩子，在亲子培养中学习并接受了自然养育理念，一方面想让孩子们如自己小时候一般，多多亲近自然，增加美的体验，另一方面发现在开放的自然环境中教育孩子，比在家庭封闭环境中更有说服力、更能让孩子领悟，孩子的心胸打开，脾气更好了。2016年她受邀去朋友的农场帮忙策划活动，更是让她积累了不少经验。
2017年，本着做一家“小而美”的自然教育机构的理想，她靠着朋友支持，创办了湖畔小站自然图书馆。从最早的三五个孩子，到口口相传，仅一年后便积累了有100多人的小社群，很多孩子每周都来，或是参加活动，或是到馆里看书。“有一个家住新北的小学女生，平时在家里不怎么看书，但经常让家长开车40多分钟赶过来，说我这里的书好看，家长也都心甘情愿。”
2017年10月，苍苔组织了第一次自然体验活动，到武进一个林场看树叶，除了对植物的科普，还有艺术创作、寻宝游戏等多个项目，半天时间里，孩子们玩得不亦乐乎。家长们感叹“自然课还能这样上啊！”
多位外国友人帮忙，给孩子们不一样的自然体验
自从一位英国的外教老师参加过苍苔组织的活动后，分外喜欢，每周都来参加，跟着孩子们一起玩。他会用英语把自己游历世界上100多个动物园和博物馆的故事告诉孩子们，苍苔翻译，激发起孩子们强烈的好奇心。在一次“生活中的植物学”活动中，主题是植物与人们衣食住行的关系，其中就讲到植物纤维可以做衣服，很多孩子们都不相信。这个英国老师就讲了他在热带雨林里探险时，和当地人一起剥树皮缝制成衣服的奇特经历，还分享了制作过程的视频，让孩子们大开眼界。
很多外国友人也愿意和孩子们分享知识和快乐
“英国老师除了带给孩子们更多自然知识外，还把英语给带火了。父母很高兴，既练了英语口语和听力，还学到了自然知识，何乐而不为。”苍苔说，英国老师让她意识到，外国友人的加入，可以让活动更加丰富多彩。
有一位德国工程师带着妻子儿子参加过苍苔组织的活动后，就一直是她的合作伙伴兼技术顾问，曾经给孩子们展示过怎么把一块木头设计加工成一个物品，很受孩子们欢迎。在他的支持下，苍苔利用五一、十一等长假时间，组织过手工制作无动力童车、搭建树层、设计拼装双层木屋等大型建筑类活动。并且他还动用关系，把所在公司的车间和工具借用来给孩子们完成设计制作。像做无动力童车时，他和另外3位德国工程师便一直在旁边指导。
苍苔说，从组织活动到现在，还有来自俄罗斯、比利时、美国的友人会带着孩子来参与，分享各自专业领域的知识，更是打破了他们对于中国孩子只会在补习班里拼命的刻板印象。
孩子们的肯定与挽留，既是成就又是动力
苍苔说，近几年随着国家对环保的日益重视，对学校培养学生劳动技能的推广，很多学校也日益关注起自然教育。她顺势与多所学校合作，结合学校社会实践、延时课堂、劳动课等，把跨文学、科学、艺术多学科的自然体验活动送进校园。
苍苔上的自然课，很少有孩子开小差的
“从收集到的家长反馈来看，很多都是正面的。不少家长都说，孩子非常喜欢上学期的自然体验课，想问下学期还有没有，他们想要预订。”苍苔和馆里其他老师一起，为孩子们设计了用不用的废旧物件，制作生态小景的课程，实现变废为宝，引发孩子们对于生态环境的关注，给了孩子们完全与正常教学不一样的体验，因此很受欢迎。
有一次某学校的校长邀请苍苔开展了为期一个学期的自然体验活动。苍苔因地制宜，发现校后有一片树林，林中全是烂泥地，孩子们不愿去玩，嫌泥脏。她就带着孩子们捡来树皮、木头、废弃建筑垃圾等，亲手做了一条100米长的步道，在步道上开设了徒步观树、观察植物生长、寻找树上的鸟儿等多种自然休验活动。“每次活动完孩子们都不肯让我走，拉着我的手请我留下来。‘苍苔老师，你来当我们的老师好不好，我们就喜欢上你的课’，有孩子把学校发的牛奶留下来硬塞给我，有孩子把自己最喜欢的糖藏在我的口袋里。全部课程结束，有不少孩子一定要留下我的电话和微信，直到现在还经常联系。”每次回想起这些，苍苔就感到特有成就感，同时也是驱使自己更加努力的动力。
现在除了学校，苍苔还与全市多个城市公园合作，开设“公园里的自然课”系列活动，让公园从休闲的去处变身为求知的课堂，并且与多个保护区，包括外地的国家地质公园等达成了合作。她还通过留学时积存的人脉，寻找自然、教育领域内的大咖老师来为孩子们带来多样的体验，扩大孩子们的认知空间。
从屈指可数到突破百人，这个职业方兴未艾
“2017年我刚从业的时候，全常州的自然体验师屈指可数，现在应该已经有100多人了。”苍苔说其实在她刚入行时，很多朋友亲戚认为不是什么好营生，“谁自己不会去公园，为什么要花钱请你带着去？”“这与舞蹈、书法、编程等刚需培训班相比太没用了，肯定没什么人气的！”以各种理由劝她打消这个念头。可她硬是坚持了下来。
苍苔认为3年疫情对这个职业起到了很大的推动作用。“人们被关在家里无法外出，越来越因为与自然隔离而产生心理上的不安。疫情管控措施改变后，旅游出行井喷就是这种心理促成的。很多做营地休闲、美丽乡村旅游的业者便纷纷加入了自然体验师的行列。越来越多的人认可了这个职业的价值，像不少高校就开设了这方面的课程。我觉得这是一个新兴职业，未来大有可期。”
苍苔并不满足于现在的这些模式，想要进行更多尝试：可以给自然或科学老师提供教学建议，如何让课程更吸引孩子，比如一位科学老师在她的建议下上了一堂制作鱼水池的课程，结果大受欢迎；可以与学校合作，邀请博士、研究员等来指导孩子关注身边环境，比如观察城市里的植物，引导孩子们正确认识有毒植物的生态价值，像夹竹桃虽然有毒，但能种在贫瘠土地以肥沃土地和净化空气，形成的科学报告还获得了省里的一等奖……
职场感悟
记者：做了6年自然体验师，有些什么样的体会？
苍苔：最高兴的是通过我们的努力，让很多家长改变了“自然课就是玩乐，没有语数外等主课重要、有用”的老观念。像泰戈尔的名言“惟有热爱这个世界，我们才是真正活着”已经成为越来越多家长的共识。我越来越发现，自然其实也是一本书，也可以给孩子们以更多的启迪。
记者：对于今后的职业发展有些什么样的规划？
苍苔：我希望能深耕常州这座城市，让孩子们从小就埋下热爱家乡、热爱自然、热爱生活的种子。我准备扩大与学校的合作，很愿意帮助学校一起培养具有科学素养、环境素养、美的感受力和动手能力的青少年。
