立刻躲在桌子底下。从楼梯跑，不要走电梯。要跑到空旷地带••••••
在常州市武进区星河实验小学每日晨会上，孩子们正讲述着遇到地震该如何自救的方法。星实小设置“1-5-35安全教育”课程体系。每天利用晨会课时间对《安全教育》读本中的知识点由学生进行1分钟的安全小提示。每周五放学前5分钟，由班主任对孩子们进行安全宣讲。每个双周，各班围绕《安全教育》读本开展专题讲座、班队、现场演练等一系列安全教育活动。通过这一系列的课程让学生掌握更多的安全知识和技能。
从上学期开始，武进区向辖区内广大幼儿、中小学生发放了安全教育课程配套读本《安全教育》《幼儿安全教育亲子共读图画书》。该读本紧贴常州武进本土安全隐患实际情况，有效提升全区师生安全意识和安全技能，得到了老师、家长和学生的充分肯定。读本由武进区教育局联合区应急管理局、消防救援大队等整理编制，该项工作是安全教育创新举措之一，走在了全省前列！
育安于“本”
为深入贯彻习近平总书记安全生产理念，落实校园安全专项整治三年行动，建设平安校园、平安武进，同时为进一步增强安全教育的针对性和实效性，有效提升全区师生的安全意识和安全技能，武进区《安全教育》实践性课程读本应运而生。
对标课程实施要求，专门出台了《武进区学校安全教育课程实施意见》，让安全教育不再停留于口头，而是把安全教育寓于鲜活的生活主题中，坚持课堂教育与实践活动相结合，知识教育和习惯养成相结合，学校教育、家庭教育和社会教育相结合，循序渐进，不断强化，扩展生活经验，经历实践过程，体验并践行安全技能。
育安于“专”
《安全教育》实践性课程在布局安排上具有系统性、科学性，在内容上具有针对性、适宜性和实用性，同时也兼备了武进区的地方特色，为实现中华民族伟大复兴培养志趣高尚、人格健全、身体健康、全面发展的学生。
目前，《安全教育》读本涵盖了幼儿园阶段到高中二年级（包含职高）阶段，幼儿园阶段到初中二年级，每个年级配有2册（上、下学期各1册）；初中三年到高中二年级（包含职高），每个年级配有1册（上、下学期共1册）。本系列丛书共25册。针对不同的阶段，本课程内容亦不相同，例如初中增加民防知识与未成年人保护，高中增设应急救护，通过循序渐进的方式引导学生不断扩展生活经验，发展安全意识和能力。
育安于“能”
为更好地检验《安全教育》读本和课程的有效性和实用性，使课程与现阶段所处的“大安全 大应急”环境能适应，使青少年“能懂”“能会”，武进区教育局针对安全课程的设计、实施、评价制定了详细的方案，定期组织开展安全教育师资培训和学校安全教育教研活动,注重从理论和实践多向推进安全教育。依托“开学安全第一课”“4.15国家安全教育日”“12.2交通安全日”“11.9消防日”以及相关主题安全教育日积极开展安全教育夏令营、少年安全人才节、“少年救援员”野外训练营，安全教育运动会等，广泛开展反恐防暴、消防知识的学习培训和火灾逃生疏散演练等，旨在培养学生的实用安全生活技能。
武进教育将师生安全放在首位，宣传安全知识，锻炼应急技能，防患于未然。
