“第一次看到朱老师，觉得她有些严肃。但后来发现她非常温柔、平易近人。”中天实验学校七（6）班的樊晨熙，这样描述自己眼中的朱丽娜老师。
朱丽娜是常州市中天实验学校校长助理，也是数学教师。在14年的教学生涯中，她当了10年班主任，得到学生和家长的广泛认可。
教好书，她是优秀的任课教师
“教师最成功的事情，是得到学生的肯定。”教师节前夕，看着手中上一届毕业生林瑞希寄来的感谢信，朱丽娜的眼眶湿润了。
林瑞希在信中说，自己从害怕上数学课到爱上数学课，离不开朱老师“趣、实、活”的教学方法和始终充满鼓励的眼神。
从教以来，朱丽娜一直担任两个班的数学教学工作，认真上好每一节课，做学生们的良师益友。2016年，她第一次担任毕业班的数学教学工作。面对新的挑战，她谦虚向前辈、同行请教，结束一天的工作后，仍在学校精心备课到深夜。功夫不负有心人，她高质量完成了教学任务，为学校在当年中考中取得佳绩作出了很大贡献，赢得了校领导和学科同行的高度认可。
近年来，朱丽娜多次开设区级以上示范课、讲座，今年荣获“常老师在线”课后服务“优秀常老师”奖，获评“常州市骨干班主任”称号，所带班级获常州市“先进班集体”称号。
立好德，用爱浇灌学生成长
14年教学一线的锤炼，朱丽娜深有体会地说，学识渊博、教法精湛、专业能力强的老师，会让学生产生敬佩；行为端正、办事公正、心地善良的班主任，更能赢得学生发自内心的爱戴。
“没有后进生，只有潜力生。”在朱丽娜眼中，每个学生都是独特的个体，班主任只有深入了解学生，对不同性格、不同水平、不同表现的学生倾注师爱、因材施教，才是对学生的高度负责。
都说“严师出高徒”，但严不是体现在大呼小叫上，而是体现在对细节的关注上。“虎跃龙腾榜”“成长伙伴制”“小组积分制”……朱丽娜通过一套自创的班级管理体系，培养学生良性竞争意识，引导学生关注学习、关注细节，自觉养成良好的学习习惯。她还营造“人尽其才、仁义君子、忍苦耐劳、坚韧不拔、任重道远”的班级氛围，并设置“心语信箱”，学生们在学习或生活中有任何困惑，都可以及时倾诉。
带好头，严于律己当好表率
教师的专业发展离不开思考和实践。“只有我自己优秀，才能提供好的教育，学生才能更优秀。”这是朱丽娜一直以来的教育理念。
以学生为本，为提高课堂教学的有效性，朱丽娜潜心研究，作为核心成员参与了省级课题《基于三个理解的初中数学教材教学优化的研究》，以及区级课题《初中数学提高学生自学活动设计与指导水平的研究》等研究。她还把对教育教学的理解付诸笔端，在省级以上刊物发表《初中数学作业练习的深度思考与整合》《对于加强初中生数学自学能力的研究》等8篇文章。
作为学科“领头雁”，朱丽娜真诚地对待每一位同事，关心爱护青年教师，打造了一支团结、敬业的优秀团队。她站在管理层面，提出了年级管理的6点工作策略，即以温馨的言语鼓励学生、以得体的举止感染学生、以智慧的课堂吸引学生、以具体的目标激励学生、以严明的纪律管理学生、以优秀的成绩感召学生。（张舒逸 通讯员 朱元洁）
