2022年，常州国家高新区（新北区）教育系统迎来三十周年辉煌里程碑。
三十年来，全区建成幼儿园61所，普惠性幼儿园覆盖率87.2%，省市优质幼儿园覆盖率95.8%，学前教育更加普及普惠；创成16所义务教育新优质学校，拥有13项省市级课程基地与特色文化建设项目、28项省市级前瞻性教改实验项目，义务教育更加优质均衡；推进实施学生综合素质评价、选课走班、学分制等改革，办学水平稳步提升，高中教育更加特色优质；新星实验学校投入使用，建成33个融合教育资源中心，特殊教育更加公平适宜。
三十年，从基本均衡到优质均衡，新北教育着力让家门口的每一所学校都精彩。
提升硬件设施，推动项目建设
“大家好，欢迎大家来到我校国防教育展厅……”在新北区罗溪中心小学，“国防讲解员”张欣悦同学正向来宾做着详细介绍。
张欣悦口中的“国防教育展厅”，是罗溪小学少年军校教育基地的重要一环。作为国防教育特色学校，罗溪小学在新北区教育局的大力扶持下，充分挖掘校内和周边国防教育资源，积极筹措资金，建设国防教育展厅和航空体验馆等教育场馆，与周边部队、航空企业结对共建，引真飞机进校园，形成了系统的国防教育网络。浸润在浓厚的校园国防文化中，孩子们深入体验国防实践活动，逐步成长为有责任担当、有国家认同、有健全人格的时代接班人。
再过半年，2023年春学期，西夏墅中学师生就能搬进崭新的校舍。据了解，该新项目位于西夏墅镇瑶山路以东、丽江路以南，总投资约20000万元，规划总用地面积38669平方米，总建筑面积42743平方米，包含2栋5层教学楼、2栋5层宿舍楼、1栋5层行政楼、1栋5层实验楼、1栋3层图书综合楼和1栋3层食堂体育馆。校内设计了一条300米塑胶跑道和一块足球场，教学规模按中学12轨36班、1800人设计。
据新北区教育局教管中心负责人介绍，近年来，全区财政支出进一步向西部乡镇学校倾斜，对西部乡镇学校的发展项目给予了大力扶持。同时，继续加强西部乡镇学校的硬件建设，特别是义务教育学校标准化建设，加大对西部乡镇学校校舍改、扩建的力度。在保障全区学位供给充足的前提下，更关注西部乡镇学校办学条件的改善，重视教育装备建设，提升硬件装备质量。
统筹布局规划，深化集团办学融合
2019年，由新北区西夏墅中心小学领衔，新北区浦河实验学校、新北区孟河实验小学、常州市龙城小学组成的西夏墅中心小学教育集团正式成立。
成立以来，集团以“星”教师专业发展共同体研究为主课题，将集团内各层面的教师分类培养，通过专业引领、同伴合作，使成员在师德规范上出样板、课堂教学上出亮色、课题研究上出成果、管理岗位上出经验，形成不同层面的研究性学习共同体，产生名优群体效应。共同体成员专业发展水平不断提高，逐步形成自己的教学特色或专业特长，产生在本区域有一定专业影响力的骨干教师；共同体成员的专业引领，带出了一批市、区级骨干教师、教学能手、教坛新秀。
记者从新北区教育局基教处了解到，全区实施东部地区学校与西部乡镇学校集团化办学、一体化管理考核制度；建立了集团内名师、学科带头人、骨干教师送教和交流制度、名师带徒制度、名师课题研究制度，发挥优秀教师的专业引领作用。同时，定期组织特级、正高级等省级及以上荣誉教师以学科组为单位，到西部乡镇学校开展导教活动；在人才培养和干部选拔任用工作中，对集团化办学的先进典型予以优先考虑。
坚持生本思维，提升育人实效
新北区孟河实验小学坐落于中国汽摩配之乡——孟河镇。得天独厚的地域特色资源，促使学校自成立之日起就充分挖掘汽车产业资源的育人价值，将汽车知识、汽车运动以及汽车文化融入学科、活动，并纳入校本课程，加深学生对汽车文化的理解和体验。
在孟河实小，每周，一至六年级都会分主题开设一次汽车普及课程，引导各学段学生系统感知汽车文化；感兴趣的学生可以选修汽车文化校本课程；针对特长学生，学校专门开设强化课程，通过具有创新思维、专业技术、精致制作的项目，培养汽车发展后备人才，提高儿童的创新能力。课堂之外，校内的汽车课程学习生活场馆，也是学生“沉浸式”体验“速度与激情”的乐园——动手拆解与拼装发动机、学习如何给车模充电与整修等，学生不断提升专业技术水平。
每到寒暑假，学校还鼓励学生对自己感兴趣的汽车职业进行亲身体验，建立学生和社会的联系，实现家校企合作育人，这正是学校“三位一体”协同育人的缩影。今年，孟河实小成立了“学校发展共建委员会”，委员会委员既有学校代表、家长代表，也有社区代表、法官、民警等，构建起以家庭教育为基点、学校教育为核心、社会教育为依托的大教育格局。
据了解，新北区教育局着重在西部乡镇学校营造更人性化的育人氛围，给学生创造更多的自我发展机会，优化课堂教学，注重学生学习兴趣的激发、学习方法的指导和学习习惯的培养，确立学生在学习中的主体地位。同时，完善家庭教育的政策保障和社会支持机制，形成政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作格局。（杨曌 朱庭欣）
