□尤佳
日前，省政府教育督导委员会办公室在常召开全省教育督导工作座谈会。各设区市交流了上半年教育督导工作开展情况及下半年工作重点任务，省政府教育督导委员会办公室就下半年全省教育督导重点工作进行了部署。
教育督导为领导机关掌握教育发展实际情况、作出决策部署提供依据，为基层部门提高教育工作质量提供指导。
近年来，常州市人民政府教育督导委员会办公室紧紧围绕督政、督学、评估监测三大职能，推进教育督导体制机制改革，提升教育督导工作效能，为常州教育高质量发展保驾护航。
我市出台加强督学管理工作意见
近日，常州市人民政府教育督导委员会办公室印发《关于加强督学管理工作的意见（试行）》（以下简称《意见》），进一步优化督学队伍，健全工作体系，强化督学责任，提升教育督导工作质量。
《意见》涵盖督学管理的重点任务，包括优化督学选聘工作机制、强化督学履职工作机制和深化督学常态工作机制。
督学怎么当？我市将按照督学与学校数不少于1:5的比例配备，其中专职督学按照每800到1000名专任教师配备一名。督学队伍中将包含一定数量的人大、政府、政协及相关职能部门的专业人员和社会团体或民主党派中的知名人士。据了解，督学除了要具备教育督导专业知识和技术，还要从事教育管理、教学研究工作10年以上。
为提升督学的专业发展，各地教育督导部门建立全员培训制度，将其纳入教师年度培训计划，每位督学每年接受不低于40学时的集中培训；制订年度调研课题任务清单，供督学自主选择，进行课题研究；要支持督学开展教育督导科学研究和交流，组织年度督学案例评比活动，为教育决策提供参考，为学校发展提供建议。
深化督学常态工作机制
如何开展督学？按照《意见》要求，市督学每年应至少参与一次教育专题调研，进行一次专题讲座，帮助解决一项具体困难；各责任区督学在完成每月一次进校督导的基础上，还应至少阅读一本教育督导书籍，参与一次专题研讨活动，撰写一篇督导案例或报告等。
今年三月，市政府教育督导办对局属中学初一至高二年级学生进行了疫情期间居家学习情况的问卷调研，对调研过程中发现的线上教学安排不够合理、教师讲授时间过长等问题进行了通报，并就各校在疫情期间的学习管理提出了合理化的意见和建议。“学校很快进行了整改，调整了各自线上教学的时间和方式，提高了学生的学习效率。”市教育局督导处负责人表示，今年上半年，我市开展了多次专项督导，解决各类教育热点难点问题。“除了线上教学专项督导，还有大家访专项督导、简易学校专项督导等。”
近年来，我市不断完善教育督导工作机制，由结果督导向过程督导转变，由监督检查向服务指导转变，由跟进督导向源头督导转变，通过实地走访、座谈会、问卷调查等多种形式，提前分析研判教育过程中出现的问题，提出工作建议。
“综合督导+专项督导”全覆盖
市教育局相关负责人表示，我市将进一步做好学校综合督导工作。“按照新一轮学校综合督导实施方案，以‘综合督导+专项督导’相结合的方式，对有关学校开展督导。”争取做到所有区域全覆盖，所有学段全覆盖，所有学校全覆盖，推动学校强弱项、补短板，提升办学品质。
此外，围绕教育热点难点问题，还将持续开展“学校心理健康教育”“五项管理”“开足开齐课程”等专项督查。对督导过程中发现的突出问题，及时下发整改通知书，提出整改要求和整改时限，并督促整改到位。对整改不及时不到位的，按规定上报上级教育督导部门。
据了解，为持续增强督学队伍业务能力，下半年，我市还将加强督导相关政策法规及管理制度、教育督导理论、教育督导技术方法、报告撰写等方面培训，全面提升教育督导理论水平和业务素养。
