常报全媒体讯（尤佳 胡丹） 12月3日，2021年常州市初中课堂教学改革现场观摩会暨“双减”背景下构建范导式课堂的教学研究主题活动在常州市教科院附属中学举办。500多位常州教育人齐聚一堂，观摩“范导课堂”，探索“双减”校本化实践新探索。
活动中，来自常州市教科院附属中学、常州市武进区横林初级中学、常州市同济中学、常州市清潭中学、常州市二十四中天宁分校、常州外国语学校、常州市明德实验中学、常州市钟楼实验中学各学科的28位教师代表“同课异构”，活用“真实性情境”“发展性任务”“多元的意义协商”“创造性应用”等要素，呈现了覆盖初中全学科的多姿多彩的“范导式教学”课例，也彰显了常州中小学打造“范导式”课堂，在“双减”背景下提升教学质量的校本化实践新探索。
与会专家、教师还继续聚焦初中课堂改革，对“双减”背景下构建范导式课堂的教学进行深度研讨，积极探索“常有优学”发展路径。常州市教育科学研究院潘小福副院长从班级授课制的产生、价值及革新之路谈起，重点结合实例阐述了课堂转型的方向与实践创新，同时借助范导教学的理论与实践提出了自己对“常州的老师，常州的课”的见解，在“有人、有神、有情、有料、有形、有道、有范、有效”的课堂让学习真实发生，让学习更有意义。
常州市教育局副局长戚宝华从鲜明的价值导向、系统的顶层设计、协同的区域推进、彰显的教学品牌等维度高度评价了本次活动的价值和意义，同时指明了下一阶段教学工作的方向，提出了要建立以学习者为中心的教学，基于课程标准的教学，基于学科育人的教学等，在“双减”背景下扎根课堂提质增效，让“常州的老师”“常州的课”成为“常有优学”的亮丽名片。
