人学始知道，不学非自然。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的重任。传道、授业、解惑，教师只有坚持更新知识结构，对新知识保持长久的好奇与敏锐，才不会落后于时代。记者日前从市教育局获悉，为加快建设一支高素质专业化创新型教师队伍，我市出台了《关于做好2021年常州市中小学教师继续教育工作的意见》，精准施训，从不同专业方向对教师的继续教育进行规划、指引。
2020年全市教师参加线上师德师风培训、竞赛活动
“师德师风”成为教师培训“第一课”
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。今年，我市继续把“师德师风”建设列为教师全员培训的“第一课”。据了解，去年起，我市就在全市中小学、幼儿园开展“六个一”专项行动，包括一次系统学习、一次全员考试、一次师德巡讲、一份庄严承诺、一项排查治理和一次专项督查。“今年，师德师风建设更是摆在了首位。”市教育局相关负责人介绍，今年，全市还将启动师德师风巡回讲师团，建立“百名优秀教师”线上宣讲课程库，对身边的“四有”好教师典型进行宣讲。全市教师可以通过线上进行观看学习，用榜样的力量来引领教师队伍发展。
强化乡村教师队伍建设
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快推进乡村人才振兴的意见》，要求大力加强乡村教师队伍建设。
今年，在常州教师继续教育项目中，不少项目对乡村教师进行倾斜——除了有专门针对乡村教师的乡村骨干教师培育站，还有“优秀教师城乡牵手行动”“优秀教师跟岗锻炼”项目和专项系列培训“乡村幼儿园课程游戏化推进”等，同时，一些专业培训也在参与对象上，加大乡村教师培训人员数量。
江苏省乡村骨干教师培育站在常州实施了第五个年头。最新一期的培育站，除了10个省级培育站外，我市还自筹资金，大力建设10个县市级培育站，加大辐射引领的范围。
据了解，目前全市已有乡村骨干教师培育站5期共70个，参与的乡村学校约有近百所，包含幼儿园、小学和初中的各学科，吸纳乡村教师约2000余名。“我们希望通过一系列的项目和平台，培养一批扎根乡村、师德高尚、业务精湛的乡村骨干教师，加大力度选树优秀乡村教师典型，为推进乡村振兴、建设美丽宜居乡村助力。”该负责人表示。
提升教师信息化素养
信息化时代，教师的信息化素养也要与时俱进。在硬件方面，市教育局今年将升级教师发展信息化平台，重点开发建设网络课程资源，广泛运用线下线上融合培养的教师培训模式，不断探索评价模式，对参加培训的教师形成基于过程和结果的综合评价。同时试点推进教师发展数据档案库的建设与应用，为教师提供专业发展个性化指导提供依据，同时利于减轻教师负担。
在信息化培训项目方面，将努力构建基于信息化的培训生态。例如信息技术能力提升工程2.0专项培训，将以整校推进的方式，以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评，引导教师拓展“互联网+”在教学领域的应用与实践，提高运用新技术开展教学和管理的水平。此外，还有各学科、学段与信息化的结合，如化学数字化实验教学培训、社区教育信息技术培训和职教教师信息化课堂教学能力提升培训等。
“在推进国家级信息化教学实验区建设这一背景下，我市将通过教师培训和继续教育，加快教育教学的数字化转型，有序推进信息技术与教育教学深度融合。”
尤佳 高东梅 吴旭裕图文报道
