一所农村学校，一个“全国创客教育示范校”荣誉称号，一场已持续18年的教育实践，常州市郑陆实验学校，用十八年的坚持，陪同学生成长，也完成了自身教育理念的创新蜕变。
十八年坚持，从无到有，从有到优
2004年9月，郑陆实验学校创建“郑小教育网志社群”（教师博客），成为国内最早的校园博客之一；2006年4月，学校开通“学生成长记录博客”，引导学生在博客中记录生活中的真、善、美。学生博客人数近3000名。借助博客大热的东风，学校以“互联网+教育”的模式为突破口，提出“秀客教育”的理念。“秀客”的“秀”，是英文单词“show”“ Share”的音译，为“展示、表现、分享”之意，也是优秀的“秀”。“秀客”词语来源于网络，指展示思想、分享创意、坚持梦想的人。“秀客”狭义来说就是指“小博客”、“小拍客”、“小播客”、“小创客”、“小慕客”等。
2014年4月9日，学校隆重举行“校园博客文化节暨生命教育月成果展示”活动，庆祝学校博客文化十周年，同时被常州市博客文化研究会授予“常州市博客文化研究会郑陆中心小学活动中心”铜牌，成为常州市博客文化研究会第一个小学活动基地。伴随时间推移，学校逐步关闭了学生博客平台，融入龙城博客，积极参与各项活动。
十八年来，郑陆实验学校依托校园博客这一载体有益尝试，积极实践、深入实践，从无到有，从有到优，得到家长社会的广泛赞誉。学校以超前的互联网思维，积极探索并以培养学生“有自信、勤实践、能创新、乐分享”为核心价值追求，努力实现每位学生的个性化发展，让学生站在教育舞台的正中央。
“秀客教育”让校园活动亮点频出
郑陆实验学校自提出“秀客教育”的理念之后，不断完善其内涵，丰富其框架，在一次次的交流碰撞中，对“秀客”及“秀客教育”提出了更详尽的解释：“秀客教育”就是唤醒自信、激发个性、学会分享的教育。学校以此为指导，开展了一系列丰富多样的校园活动来挖掘学生潜能、彰显学生个性。
2020年12月22日，常州市第12届博客大赛以“全面小康在常州 幸福E起说”为主题正式启动。郑陆实验学校组织学生积极参与，同学们在龙城博客积极投稿，厚植家国情怀。其中何熠蕾、於紫颖、顾宸宁等3位同学获得征文优秀奖，刘宸霖、李籽言、戚韫佳等32位同学获得参与奖，陆小英老师获得优秀指导奖。
2021年10月26日，郑陆实验学校组织师生积极参与由常州市文明办、常州市委网信办发起的“冰箱挑战”文明餐桌新“食”尚挑战赛。学生们积极书写节粮的所思所考，分享冰箱巧收纳、剩饭菜巧搭配等妙招图片。其中，四（4）班李双璐和五（1）班金士嵘两位同学囊括二等奖，五（1）班顾梓宁获得三等奖，九（6）班吴仪锐等17位同学获得纪念奖。同学们手捧奖品，个个欢欣愉悦，培养节粮、惜粮好习惯，拒绝“剩宴”，践行绿色低碳的“俭法”生活。
2018、2019、2020、2021连续四年，郑陆实验学校被评为“全国百佳创新校园”。 把创新想法付诸实践，以精彩绝伦的作品点亮生活，正从孩子们身上不断涌现。
郑陆实验学校以实践检验理论，探索、扩展理论边际，着力夯实理论基础，引入新的概念，紧跟互联网潮流，不断迭代更新，保持 “秀客教育”旺盛的生命力。
探索个性化教育“常州方案”
在探索实践“秀客教育”的过程中，郑陆实验学校守正创新，深入开展课题研究，积极营造“秀客教育”学校文化环境，丰富了“秀客教育”课堂内涵，提升了学生的综合素养，获得学生及其家长的良好反馈，“秀客教育”成为新的家校互通联系纽带。
学校教师主动思考、主动分享、主动发展意识的不断增强，教师专业水平有了较大的提升，教师团队、个人的荣誉越来越多，教师自身的价值也越来越得到彰显。
郑陆实验学校承担的江苏省教育科学“十四五”规划课题《农村学校“秀客教育”的实践研究》于2019年12月结题；2006年8月，学校申报了现代教育技术课题《专题BLOG网站在教育教学中的应用研究》，获中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题正式立项，2010年课题顺利结题，并被评为常州市现代教育技术课题研究优秀成果一等奖。
一个孩子步入18周岁意味着长大成人，“秀客教育”理念实践探索十八载，至今也刚刚“成年”，未来还有巨大的进步提升空间，期待下一个十八年，再下一个十八年，郑陆实验学校继续提供个性化教育“常州方案”，创造更加辉煌的成果，我们拭目以待。
（李志伟 孙雪峰）
