在第57个世界地球日来临之际，常州市残疾人综合服务中心康复科结合时令特点，将环保主题融入儿童康复教学体系，组织开展“携手护地球 康复共成长”系列主题课程，通过分层分类的多元康复活动，帮助在训特需儿童在认知感知、精细动作、社会交往等领域实现能力提升，深耕“时令主题+康复干预”的特色儿童康复模式。
本次系列课程针对不同年龄段、不同障碍类型儿童的康复需求量身定制多元化教学内容：
《黏土小地球，小手护绿化》集体精细课，通过黏土制作绿植地球模型，帮助儿童了解地球日知识、培育环保意识，同时锻炼手部精细动作与手眼协调能力；
针对2岁听障儿童设置专项个训课，以蓝绿色彩认知为核心，融合颜色识别、言语训练与地球认知内容，帮助儿童建立色彩关联认知，强化言语理解与表达能力。
此外，康复教师还结合儿童能力水平分层设置了垃圾分类认知课、地貌认知启蒙课、纸盘撕贴精细课、感统植树课等特色内容。
在垃圾分类课上，教师通过情景模拟、图片分类实操，帮助儿童理解垃圾处理常识，建立分类逻辑思维；
在感统课中，儿童通过障碍跳跃、模拟植树等动作训练，既提升了肢体平衡与大运动能力，也在互动游戏中理解植树护绿的环保意义。所有课程均遵循“玩中学、学中练”的康复理念，将康复目标自然融入主题场景，降低儿童的训练抵触情绪，提升康复干预的趣味性与依从性。
时令主题康复课程是中心儿童康复体系的重要组成部分，结合不同节日特点开发更多适配性康复项目，既能帮助儿童建立时间与社会认知，也能利用主题场景的代入感提升康复训练的实际效果，切实提高特需儿童的康复质量，帮助他们更好地融入社会生活。
