为呼吁全社会关注孤独症人群，健全孤独症儿童融合教育支持体系，促进孤独症儿童学前融合教育发展，4月2日，常州市残联联合市特殊教育指导中心举办了孤独症儿童融合教育支持服务活动。
活动当天，百名幼儿园教师们前往全市29家孤独症儿童定点康复机构，代替家长日常陪护角色，通过绘画、手工、音乐、感统训练等方式协助康复训练，与孩子们亲密互动，让家长们在忙碌的照顾中获得片刻的放松与支持。孤独症儿童定点康复机构的教师们分享了孤独症儿童早期识别和干预的经验，并与幼儿园教师深入探讨了幼儿园融合教育的有效策略，双方就孤独症儿童家庭支持服务的经验和做法进行了交流，为进一步提升孤独症儿童融合教育质量提供了有力支持。
本次孤独症儿童融合教育支持服务活动的开展，不仅为幼儿园教师与孤独症儿童定点康复机构教师搭建了交流互鉴的平台，还有效提升了幼儿园教师对孤独症儿童早期康复干预的专业认知和实操能力。下一步，常州市残联将协同相关部门进一步推进孤独症儿童融合教育向学前教育延伸，构建孤独症儿童“医康教”一体化康复服务模式，提升孤独症儿童融合教育发展水平，强化孤独症人群全生命周期支持服务保障。